第二天清晨，李牧是被自己的生物钟叫醒的。
窗外天刚蒙蒙亮，透过窗户，已经能看到操场上有人在锻炼了。
他抬头看了看桌上的小闹钟，六点一刻。
儘管是国庆假期，他还是起来了。
开学一段时间，表演系的情况他也摸清了。
比如，晨功！
每天早上6点半到7点半，台词加形体，要风雨无阻，雷打不动。
这是上戏的硬规定，也是未来立身行业的根基。
开学第一天，班主任就反覆强调：“练功这事，一天不练自己知道，两天不练老师知道，三天不练台上见分晓。基本功没有周末放假一说，只要还在学校，就不能断。”
如今，放假归放假，既然留在了学校，该练的功不能停。
李牧去水房洗漱时，迎面碰到同层摄影系的张明然，他睡眼惺忪地打了个哈欠：“李牧，你们表演系也太变態了吧！放假了还起这么早锻炼，我都打算躺一上午了。”
李牧笑道：“谁让学的是这个专业的呢！还是你们摄影系舒服呀！天天拍拍照，到处逛。”
张明然无语道：“你们还能当明星呢，我们也就是个摄影师，掌个镜。”
李牧回头道：“也能当导演啊，国內几个大导不都是摄影师出身。”
张明然忽然点点头：“也是！看来我得有点追求啊。”
两人嘻嘻哈哈几句，各自处理各自的事。
.......
洗漱完，李牧穿了一身运动服出了宿舍。
晨功没有固定的地点，学生们平时三三两两，散在排练厅、形体教室、小操场。
清晨的空气，带著深秋特有的清冽，吸进肺里，整个人一下子就清醒了。
来到红楼旁边小操场，他先做气息基础训练：腹式呼吸。
双手搭在腹部，感受气息从胸腔一路沉下去，再慢慢吐出来。
吸四拍，停四拍，呼六拍，反覆几轮。
然后是长音托气“啊…”
从最低沉，到最清亮，一个音阶一个音阶往上推。
接著是吐字归音。
喷唇、咧唇、绕舌、顶舌，舌头在嘴里打圈，把最容易含混的舌根音，一点一点磨开。
这套训练做完，嘴唇和舌尖都有些发麻。
然后开始绕口令。他选了最基础的那种，一个字一个字，念得很慢，也很清楚。
“八百標兵奔北坡，炮兵並排北边跑。”
念到第三遍才开始提速，並儘量保持字正腔圆，没有含混的地方。
把《八百標兵》翻来覆去念了几遍，又加了一段《粉红墙上画凤凰》。
念完后，嘴唇彻底活动开了，连带著整个人的状態，也跟著提了上来。
上半场台词练完，开始下半场形体。
假期学校人不多，倒不用抢位置，他走进设施最好的二楼训练厅。
窗外是华山路特有的红砖墙、老洋房。隔著几棵梧桐树，能隱约看见对面法租界老建筑的轮廓。
照例先压腿，左脚搭上扶杆，身体往前折，额头去够膝盖。
他稳住呼吸，保持著前倾的姿势，深吸一口气，再往下压了一点。
压完右腿换左腿，交替做了几组。然后是下腰、开肩。
他从小有个毛病，看书做题习惯性含胸。
来上戏后，形体老师第一节课，就说他体態需要纠正。所以每次晨功，他都会在开肩上多花几分钟。
双臂往后抻到极限，感受锁骨和肩胛骨间的关节被拉开，胸口往前挺，纠正习惯性的含胸弧度。
开完肩，做了几组简单的芭蕾走位，也不是正式的舞蹈动作，主要就是行走体態训练，站姿、走姿，练习挺直脊背走路。
在训练厅来回走了十几趟，最后一趟时，余光扫到窗户玻璃上，映照出来的模糊人影。
体態比以前更挺拔了，微微含胸的习惯似乎也纠正过来了。
出了排练厅，空气中多了一股饭香味，上戏校园不大，食堂在后门附近，是栋老式建筑，国庆期间只留了两个窗口。
“阿姨，麻烦来一笼肉包，一碗豆浆。”
“好嘞！”
简单地解决了早餐，回到宿舍，继续写稿。
这天和昨晚一样，李牧写得格外谨慎，每一个词都要斟酌再三，每一段话都反覆修改，常常写好又刪，刪了再重写。
从早上坐到晚上十一点，十几个小时下来，只写了两千多字。
那些写好的稿子，几乎每一句，都带著反覆打磨的痕跡。
次日，也是国庆黄金周的第四天，才渐渐找到手感。
虽然还是谨慎，还是改，但不再像第一天那样，每一句都卡壳。脑子里的画面变成文字时，中间那道坎变浅了。
这一天写了將近四千字。
到了10月5日，状態又往前跨了一步，改还是改，写起来顺了不少，质量也微微有所提升。
从上午到晚上十一点，中间除了吃饭上厕所，几乎没有离开过椅子。
等终於停下来，活动发僵的手腕时，看了一眼文档底部的统计数字。
五千六百多字。
他靠回椅背，盯著那行数字看了好几秒。三天，从磕磕绊绊，到渐渐找到节奏。
更重要的是，他已经找到那种感觉，写作的感觉。把笔下的世界，一点点写出来的乐趣。
10月6號，一上午，李牧再次写了二千多字。
吃过午饭，小寐了一会儿。醒来洗了把脸，正要继续往下写，忽然想到了什么。
由於星光值太少，连一点经验都兑换不了，自然加不了技能经验。那两张技能卡拿到好几天了，一直放在系统里没用。
现在，倒可以试一试。
根据系统规则，技能卡可以把自身已经入门，或掌握的某种能力，具现成光幕上的技能。
写作，算不算？
刚想到这，眼前微微一亮，系统光幕自动铺展，一行冷白色的提示浮现。
检测到已具备写作能力，且满足入门条件。是否使用技能卡进行具现？
李牧选了是。
剎那间，一张技能卡化为光点融入光幕，原本空著的技能栏里，一行新条目缓缓浮了上来：
【写作】lv1：65/100。
他盯著那个数字看了两秒。lv1代表入门，lv2是嫻熟，lv3是精通。65/100的进度，说明入门这条路已经走完大半，离lv2嫻熟阶段不远了。
想想也合理，从小学到高中十几年的语文底子，作文一直也是强项，有这个初始进度很正常。
光幕没有停，继续跳出一行提示：技能达到lv1，获得升级奖励：宝箱x1。
一枚宝箱浮现在光幕上。技能每次升级都会奖励宝箱，lv1奖励一只，升到lv2奖励两只，升到lv3奖励四只。
写作他具现出来就是lv1，奖励同样有效。李牧心念一动，將宝箱存到了物品栏中。
光幕收回。李牧也收起繁杂的心思，重新坐回电脑前。
阅读了一遍上午写的內容，精修了一遍，然后继续往下写。
这一天，李牧写了接近七千字。